El CGE y AGMER acordaron garantías laborales y una hoja de ruta para la transformación de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos
El Consejo General de Educación y AGMER sellaron un acuerdo de diálogo institucional para la transformación de la modalidad: se garantizará el resguardo de todas las horas cátedra y cargos, se desarticulará la información fragmentada y se abrirá el debate en territorio, mientras Concordia ya salió a defender la educación pública de jóvenes y adultos.
El Consejo General de Educación (CGE) y la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) avanzaron en el diálogo institucional en torno a la reforma curricular de Jóvenes y Adultos, con dos ejes centrales: la garantía de estabilidad laboral docente y la apertura de un proceso participativo en toda la provincia.
La reunión de trabajo se realizó en el organismo educativo con la participación de los vocales del CGE, la Secretaría General, referentes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) y la representación gremial de AGMER. El propósito fue repasar los avances del proceso de transformación curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) y dar respuesta a las inquietudes del sector trabajador.
Una reforma de línea federal, todavía en construcción
El director de la DEJA, Alfredo Blochinger, aseguró que “cada paso que se llevó adelante ha sido coordinado y trabajado con AGMER”. El funcionario recordó que la transformación responde a una línea federal iniciada en 2024 para adoptar un diseño curricular modular, y que este año se avanzó en la contratación de contenidistas para el campo de la formación básica, lo que marca el inicio de la construcción pedagógica del proyecto.
Desde el gremio, sin embargo, plantearon su preocupación por la posibilidad de que los Diseños Curriculares de Secundaria de Jóvenes y Adultos se modifiquen “sin participación de las escuelas, docentes y demás miembros de la comunidad educativa y de la representación gremial”, según informó AGMER tras la reunión del martes 6 de octubre entre la vocalía, la DEJA y representantes de la seccional. Por AGMER participaron el vocal de las y los trabajadores en el CGE, Gustavo Blanc, la vocal suplente Flavia Lezana, la rectora de la ESJA N°8 “José G. Artigas”, Julieta Rivarola, y el supervisor de la Zona IX, Víctor Hutt.
Ante ese planteo, la Dirección precisó que el proyecto de reforma se encuentra en borradores y que restan muchas cuestiones por definir.
Estabilidad laboral: garantías y aclaraciones
Frente a la preocupación del sector gremial y de supervisión sobre la continuidad laboral, el CGE fijó premisas estrictas. El vocal Gustavo Blanc habló de la necesidad de garantizar el resguardo de todas las horas cátedra y cargos, además de asegurar que el proceso cuente con la participación efectiva de las bases docentes.
En la misma línea, el equipo técnico de la DEJA, a cargo de Maricel Facendini, aclaró que actualmente no se ha modificado la caja curricular, por lo que no existen definiciones que alteren la estructura horaria vigente ni los puestos de trabajo.
AGMER, por su parte, formalizó dos necesidades para dar continuidad al trabajo de reforma de los diseños curriculares: que se garantice la estabilidad laboral de todos los docentes actuales, con la continuidad de las cargas horarias; y que se forme una comisión multipartita para el seguimiento de la reforma, que incluya a representantes de la comunidad educativa, de la organización gremial y de la propia DEJA.
Agenda de trabajo: jornadas regionales e institucionales
Para debatir y enriquecer el proyecto en territorio, la DEJA presentó una agenda de trabajo que contempla las siguientes instancias, entregada al gremio en la reunión del 6 de octubre:
- 6 de noviembre de 2026: Jornada Regional en la costa del Paraná, con la participación de directivos, asesores pedagógicos y supervisores.
- 13 de noviembre de 2026: Jornada Regional en la Costa del Uruguay, con los mismos actores institucionales.
- Del 16 al 20 de noviembre de 2026: Jornadas Institucionales en todas las ESJA de la provincia.
Además, los participantes acordaron una hoja de ruta que incluye comunicación unificada, mesas de diálogo extendidas para supervisores, directivos, asesores pedagógicos y docentes, y un monitoreo normativo del proceso.
Desarticular la información fragmentada
Una de las coincidencias más marcadas del encuentro fue la urgencia de desarticular la circulación de información fragmentada que, según reconocieron ambas partes, genera incertidumbre en las escuelas. Para ello, el CGE y AGMER acordaron canales de comunicación unificados y mesas de diálogo en cada nivel institucional.
Nueva reunión el 20 de octubre
Para dar continuidad a la mesa de trabajo, la Dirección de Jóvenes y Adultos convocó a una nueva reunión con representantes de AGMER para el 20 de octubre, en la que se ajustará la agenda de las jornadas regionales.
Concordia salió a defender la educación de jóvenes y adultos
El debate también llegó a la calle. El jueves 8 de octubre, AGMER Seccional Concordia, en conjunto con las Escuelas Secundarias de Jóvenes y Adultos (ESJA y anexos ESA), encabezó una concentración y movilización con las comunidades educativas y vecinos de la ciudad, bajo la consigna “Jornada en Defensa de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos”.
La seccional expresó tres ejes del reclamo: la defensa del derecho social a la educación, el rechazo al cambio de planes de estudio y la oposición a recortes en la Educación de Jóvenes y Adultos.
