Presupuesto Participativo Estudiantil: equipamiento audiovisual para el Profesorado de Ciencias Sociales
Los estudiantes de la carrera de Ciencias Políticas del Profesorado Superior de Ciencias Sociales llevaron adelante el proceso de elaboración de propuestas, asambleas, debate y consenso para la implementación de Presupuesto Participativo Estudiantil, y eligieron destinarlo a adquirir equipamiento audiovisual para la institución. El intendente Alfredo Francolini se reunió con los representantes de la comunidad educativa de la institución a quienes felicitó por el proceso democrático interinstitucional que llevaron adelante.
El presidente municipal, junto al jefe de Gabinete, Alberto Armanazqui, y la directora de Presupuesto Participativo, Laura Gervasi, se reunieron con la rectora de la institución Silvia Bogado, el cuerpo de docentes y los estudiantes, para hacer entrega de los elementos, celebrando la participación y el compromiso.
En este sentido, Gervasi señaló que “ésta es una la línea de Presupuesto Participativo Estudiantil que trabajamos en conjunto con los establecimientos terciarios estatales” e hizo mención a que “es muy importante para la Municipalidad y la gestión del Intendente Francolini contar con la participación de todos los integrantes, el equipo directivo, el personal, los estudiantes quienes eligieron una serie de insumos y elementos que les permitirá fortalecer el trabajo formativo que se viene realizando”.
Por su parte, Bogado celebró que “es la primera vez que participamos del programa y lo hicimos a través de la cátedra de Definición Institucional que se denomina Presupuesto Participativo y la verdad fue una gran experiencia porque nuestros estudiantes trabajaron en conjunto, presentaron distintas propuestas y llevamos adelante proceso de elección con total democratización escuchando todas las voces, de estudiantes, docentes, no docentes, equipo directivo”.
Fernando Belottini, profesor a cargo de la cátedra Presupuesto Participativo, expresó que “este proceso que transitamos con los estudiantes fue muy interesante en el sentido de poder complementar la teoría y la práctica” y remarcó que “los alumnos eligieron elementos de tecnología, esto nos va a ayudar a adecuarnos a las nuevas maneras de acercarse a los saberes y a la actividad docente que ellos llevarán adelante cuando finalicen sus carreras”.
Para finalizar, Milagros Espinosa, estudiante de la carrera de Ciencias Políticas, agregó que “debatimos un montón, qué era lo que más se necesitaba, qué era lo que faltaba y juntamos las propuestas de todos los estudiantes para llegar a un consenso” y remarcó que “es muy satisfactorio ver los equipamientos que logramos conseguir porque contribuyen a nuestra formación académica y también a la participación de todos los estudiantes”.
