Intensa agenda de capacitación y liderazgo educativo en Concordia
Concordia vivió una semana clave para el sector educativo con dos eventos de gran magnitud. Por un lado, la Municipalidad reunió a más de mil docentes para abordar las neurociencias aplicadas al aula. Paralelamente, el Gobierno provincial llevó adelante jornadas de fortalecimiento para equipos directivos, enmarcadas en el programa “Red de Escuelas que Transforman”, buscando consolidar una cultura de mejora continua en las instituciones.
La ciudad de Concordia se convirtió en el epicentro de la formación docente esta semana, al albergar dos eventos significativos destinados a potenciar las herramientas pedagógicas de los educadores de la región. Si bien ambas iniciativas apuntan a la mejora de la calidad educativa, cada una tuvo su foco y alcance particular.
La apuesta masiva del municipio por la neuroeducación
Este viernes, el Salón “Jesús Te Ama”, de avenida Monseñor Tavella 2123, fue el escenario de la Jornada Pedagógica “Concordia se encuentra para pensar la educación”, un evento de gran escala organizado por la Subsecretaría de Educación y Culture del municipio, con la colaboración de la Dirección Departamental de Escuelas.
Con una convocatoria que superó los mil asistentes, el punto fuerte de la jornada fue la conferencia magistral del Dr. Hernán Aldana. Este reconocido especialista en neurociencias aplicadas a la educación ofreció a los docentes presentes estrategias concretas para aplicar en el aula, vinculadas a procesos cognitivos como la atención, la memoria, la motivación y el aprendizaje significativo.
El intendente Francisco Azcué destacó la importancia de generar estos espacios de articulación entre el sector público, privado (con el apoyo de NEXON) y las instituciones (como la Iglesia “Jesús te Ama”). Según el mandatario, “la formación de quienes enseñan constituye una de las mejores inversiones que una comunidad puede realizar”. Por su parte, el secretario de Desarrollo Humano, Carlos Gatto, subrayó que el objetivo es dotar a los docentes de “más y mejores herramientas para llevar a las aulas”.
El Dr. Aldana, con una extensa trayectoria académica y científica, se dedica desde hace más de quince años a acercar los aportes de las neurociencias al desafío diario de enseñar en todos los niveles.
El enfoque directivo de la provincia
Por otra parte, los días 22 y 23 de julio, el Gobierno de Entre Ríos, a través del Consejo General de Educación y en alianza con Fundación Banco Entre Ríos y Fundaciones Grupo Petersen, llevó adelante los encuentros presenciales de Gestión Estratégica y Liderazgo Pedagógico.
Esta actividad, enmarcada en el programa “Red de Escuelas que Transforman”, tuvo un perfil diferente, convocando a más de 120 asistentes entre equipos de conducción, asesores pedagógicos y supervisores. Si bien la jornada del 23 tuvo lugar en Concordia (en la escuela Nº 1 Cesáreo Bernaldo de Quirós) con más de 50 participantes, el ciclo también tuvo su instancia en Paraná el día previo.
El objetivo de estos encuentros fue fortalecer el liderazgo institucional y promover estrategias de mejora que sitúen a los estudiantes en el centro de los procesos de aprendizaje. La propuesta incluyó módulos de trabajo sobre “liderazgo distribuido”, “laboratorio de acciones para la mejora institucional” y la consolidación de una cultura escolar transformadora a través de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA).
Convergencia de agendas
Ambos eventos, aunque independientes en su organización y enfoque —uno masivo sobre neurociencias para docentes de base, y otro focalizado en gestión para directivos—, demuestran una convergencia de intereses por parte de los distintos niveles del Estado en la ciudad de Concordia: la profesionalización y el acompañamiento a la carrera docente como eje central de la política educativa local y provincial.
