Entre el aula y la pantalla: el Senado debate regular el uso de móviles en las escuelas
La Legislatura provincial analiza una normativa que podría cambiar la dinámica diaria de miles de estudiantes. Tras el ingreso formal del proyecto al Senado, se busca establecer un equilibrio entre la tecnología como recurso y la necesidad de reducir la distracción digital en los niveles obligatorios.
La comunidad educativa de Concordia y de toda la provincia sigue de cerca el avance del proyecto que propone la prohibición de celulares en escuelas entrerrianas. La iniciativa, impulsada por los senadores Alberto Casiano Otaegui y Rafael Cavagna (Juntos por Entre Ríos), ya tomó estado parlamentario y fue girada a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología para su tratamiento detallado.
El proyecto en detalle
La propuesta legislativa no plantea un veto absoluto, sino una restricción regulada en el interior de las instituciones. Según el articulado:
* Artículo 1°: Prohíbe el uso de celulares en los niveles obligatorios dentro de la institución.
* Artículo 2°: Designa al Consejo General de Educación (CGE) como autoridad de aplicación.
* Artículo 3° (Excepciones): El uso será permitido si el docente lo requiere por fines pedagógicos (con aviso previo), en situaciones de fuerza mayor evaluadas por autoridades, o cuando el CGE lo considere pertinente.
* Artículo 4°: Faculta a las escuelas a establecer sanciones propias, siempre que se comuniquen con antelación a las familias.
Una tendencia global y nacional
La medida no es aislada. A nivel mundial, Francia fue pionera en 2018 prohibiendo los móviles en escuelas primarias y secundarias bajas; los resultados iniciales indicaron una mejora en el clima escolar, aunque la implementación técnica sigue siendo un reto. Suecia y Finlandia se sumaron recientemente tras observar un estancamiento en los niveles de comprensión lectora.
En Sudamérica, Brasil debate leyes similares en varios estados, mientras que en Argentina, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) implementó en 2024 una regulación estricta para primaria y secundaria. Los informes preliminares de CABA sugieren una disminución en los casos de ciberacoso durante la jornada escolar y un leve repunte en la atención sostenida en el aula.
Periodismo de soluciones: ¿Es la prohibición el único camino?
Si bien el proyecto surge ante datos preocupantes —el informe de Argentinos por la Educación basado en PISA 2022 señala que el 54% de los alumnos argentinos se distraen con dispositivos—, los expertos sugieren un enfoque integral. La solución no reside solo en “quitar el aparato”, sino en fortalecer la alfabetización digital.
La implementación de “pautas de convivencia digital” en lugar de sanciones punitivas extremas ha demostrado éxito en otras provincias. El desafío para Entre Ríos será dotar a los docentes de herramientas pedagógicas para que, en esos momentos de excepción previstos por la ley, el celular sea realmente una computadora de bolsillo potente y no un simple distractor.
